Se eu fosse professor, no primeiro dia de aulas apresentava-me aos meus alunos e pedia a cada um deles que se apresentassem. Cada um diria o seu nome e a sua idade e o que esperava aprender na escola. Dava a conhecer aos meus alunos a escola para que não se perdessem.

 Mostrava-lhes o recreio, o parque onde poderiam brincar, o campo de futebol e de basquetebol. Mostrava-lhes a biblioteca para que pudessem saber onde estavam todos os livros que lhes apetecesse ler. Mostrava-lhes ainda a casa de banho.

 Dava-lhes a conhecer a sala aonde iriam passar os próximos quatro anos da vida de alunos, onde iriam apreender a ler, e a escrever, ou seja a apreender a matemática, a língua portuguesa e o estudo do meio.

 Como gosto muito de fazer experiências, ensinava-os também a fazer algumas e ensinava-os a trabalhar em grupo, a respeitarem-se uns aos outros e a respeitarem todos os funcionários da escola.

 Ensinava-os a serem humildes, a respeitarem a sua vez de falar e sempre que precisassem de falar teriam de por o dedo no ar.

Acabava a aula um pouco mais cedo e pela hora do Almoço mostrava-lhes o refeitório aonde poderiam saborear uma bela refeição.

Sandro

Se eu fosse professora...

No primeiro dia de aulas, a Professora Carolina disse aos seus alunos:

- Hoje iniciamos a construção de mais um patamar, do edificio do conhecimento.

Ao vê-los tão entusiamados com as mochilas novas, os novos lápis de cor e as canetas, a Professora tenta atrair a sua atenção:

- Vamos entender esta construção como uma corrida em equipa. Todos cortaremos a meta ao mesmo tempo e de mãos dadas.

Os meninos começam a concentar-se nas palavras da professora. E fazem-lhe uma observação:

- Nas corridas os mais rápidos, cortam a meta primeiro.

Ao que a Professora responde:

- Mas esta é uma corrida de equipa. Aqui  não conta a velocidade. No nosso percurso vão existir dificuldades, alegrias, tristezas e muitos desafios, que têm que ser vividos e superados por todos. Os que se atrasarem mais, serão ajudados pelos mais rápidos, os que estiverem mais cansados, são acompanhados pelos que tiverem mais energia, pois ninguém poderá desistir.

Era agradável ver os meninos de olhos arregalados, como se já estivessem a imaginar o percurso. Mas a Professora deu-lhes ainda mais umas instruções, para o desafio que lhes lançava:

- Nesta prova, muito semelhante, a uma corrida de resistência, como a maratona, o mais importante é que a todo o momento cada um de nós dê o seu melhor e estejamos sempre muito unidos para transpor todos os obstáculos que se nos apresentarem.

Terminou, desejando a todos boa sorte e deu o sinal de partida.

Carolina S

Dia Mundial do Livro - 23 de Abril

Gosto muito de livros,
Pois neles posso estudar.
Ler é uma virtude
Com que tu podes brincar.

Ler é divertido,
E os livros são para estimar.
Com um livro amigo
Passo o dia a pensar.

Gosto muito do livro,
Não o posso estragar.
Temos muito que ler
E depois podemos jogar.

Marvin

Os livros são para guardar
Não os devemos destruir.
Pois neles aprendemos
A brincar e a colorir.

Os livros são para ler
E não para estar fechados.
Neles podemos aprender
Com os olhos cerrados.

Sou um menino instruído,
Pois nos livros aprendi
A ler e a escrever.
Depois soltei-me e fiz tudo sem ti.

Leandro

Os livros são amigos
Com que podemos contar.
Quando estamos tristes
Podem-nos alegrar.

Fazem-nos companhia
E são para estudar.
Com eles conhecemos o Mundo
Levam-nos a viajar.

As suas histórias reais,
Imaginárias ou de ficção.
Levam-nos ao mundo
Da fantasia e da imaginação.

Gosto muito de ler,
De oferecer livros também.
São ricos em cultura,
Não fazem mal a ninguém!

Sara

Os livros não são para estragar,
Mas sim para ler.
Pois com eles aprendemos
Também a escrever!

Para lermos uma história
Com alegria e a sorrir.
Basta simplesmente
Um livro abrir!

Ao abrir um livro,
Mil livros há para contar.
Fechem os olhos
E vamos lá imaginar!

Rafael Silva

Descobre Palavras

Descobre palavras que se podem formar com as letras ( 2, 3, 4, ...) que estão desordenadas. Tenta descobrir a palavra ou palavras com todas as letras.

c e t a d r i d i c e l e

g a r u i c l r u a t

l e n i o s a t

d u o c n r o t

O Dia da Água

A água
A água é muito importante para a vida. Sem ela não haveria plantas, animais ou qualquer ser vivo.
Sem água não podemos cozinhar, regar os campos, as hortas e, portanto não teríamos que comer.
Antigamente, as pessoas não tinham água canalizada, nem tratada, tinham que ir às fontes e poços. Ainda hoje há muitos povos que não têm água em casa.
No deserto há pouca água. Só nos Oásis é que podemos ver água, as pessoas têm que andar muitos quilómetros para beberem ou se lavarem.
Dizem que as guerras do futuro não serão por causa do petróleo, mas sim por causa da falta de água.
Marvin

Os desperdícios da água
Todos nós, é claro, precisamos da água para viver, mas não para desperdiçar.
Para não a desperdiçar é preciso:
Quando lavamos os dentes devemos fechar a água enquanto não a estamos a utilizar; Quando estamos a tomar banho devemos fechar a água para a não gastar e evitar as secas.
Sem água não podemos viver. Ela é boa para os músculos, para hidratar o nosso corpo, para ficar mais fresquinho.
Viva a água!!!

André Carvalho

Dia da Água
Para bem estar
A água do nosso planeta
Temos de poupar
E não a podemos mal gastar.

Quando lavamos os dentes
A torneira temos de fechar
Ficaremos contentes
E o Mundo a cantarolar.

Para a Humanidade alimentar
Tem que a torneira se fechar
A água temos que preservar
Para o Mundo não se estragar.

Pedro e Leonardo

Frases soltas ...

"... toda a gente devia contribuir para se gastar menos água. " Joana Freitas

"... a água é importante para o planeta." Joana Ganhão

"... gosto muito da água." Rafael Silva

"... a nossa melhor amiga é a água porque ela dá-nos de beber." Rafael Trindade

"... a água serve para dar vida ao Mundo." Sara e Joana Saraiva

"... não estraguem a água porque faz bem à saúde das pessoas, dos animais, etc." Mafalda

"... lavar menos vezes o carro." Vanessa

"... se a água não existisse as plantas e as colheitas iam secar." Irina

"... no deserto deve ser muito chato porque cada vez que querem beber água têm de ir ao Oásis." Jessica

A Primavera e o Dia da Árvore

A Primavera é bonita
vêem-se pássaros a cantar,
flores a dançar
meninos a bailar
e o bom tempo a chegar.

Paz
Rir
Inteligência
Mar
Amar
Ver
Encantar
Rio
Amizade

Beatriz

A Primavera a chegar
e o Inverno a hibernar.
A Primavera é alegre
é quando as flores renascem de novo
é amor a Primavera.
É alegria!
Os pássaros a cantar
e o sol a brilhar.
As árvores a florir
e os arbustos a colorir.

André Carvalho

É linda a Primavera
Os campos são um jardim,
Cantam os passarinhos
Lindas melodias sem fim.

Uma árvore é amiga
Ela oxigénio nos dá.
Para lembrar este dia
Plantemos uma árvore já!

Leandro

A Primavera é a melhor estação
Todo o mundo anda em animação.
Os pássaros voam de cá para lá
As flores desabrocham sorrindo
As andorinhas cantam alegres.
Na Primavera um novo começo inicia
A alegria da criançada
É vista em cada calçada.

Odacil

Quando avisto uma papoila
Vejo um sinal de Primavera
Faz-me lembrar os tempos de moçoila,
Em que nada se tem e tudo se espera.
O frio desaparece,
O vento teima em ficar,
Os campos enchem-se de cor
Dá-me vontade de correr e saltar
E sentir aquele calor.
A minha prima Vera chegou
Com ela o mundo se encantou
E a minha casa veio alegrar.

Susana

Primavera é linda
Rio cheio de peixes nadando
Interessante a cor das flores
Mais pássaros voando.

Vem aí a Primavera
Com flores a crescer
E meninos a correr.

Mafalda

Chegou a Primavera, há amor no ar
Os animais chegaram e há borboletas a voar.
Vamos todos brincar e dançar
Até o Verão chegar.

André Serra, Sara, Joana Saraiva e Rafael Trindade

Rainha da Primavera
Irá começar uma nova Estação
Mais amor e alegria no ar
As andorinhas vão chegar.

Vai haver mais calor
Eu e os meus amigos vamos brincar.
Ramos das árvores vão crescer
E as flores desabrochar.

Luís

Dia da árvore!
As árvores também têm o seu dia.
Gosto de todos os tipos de árvores: Macieiras, Pereiras, Pessegueiros, Bananeiras, etc.
Elas dão-nos frutos e sombra, mas também nos dão oxigénio para respirar.
As árvores são nossas amigas!

Adriana

Para as flores não há melhor
Relva é para brincar
Ideal para passear
Mas na Primavera, às vezes, também chove
As andorinhas voltam do Sul
Vê-se a paisagem verde
Está mais calor
Ramos bonitos e floridos
Adoro a Primavera!

Pedro

Primavera radiante
Imensidão de diversão
Malmequeres dá ela
Adoro a Primavera.
Verdadeira é a Primavera
Ela é bonita
Rainha é a Primavera
A Primavera é bonita

Marvin

Concurso Eureka

No site www.junior.te.pt/servlets/Rua?P=Concurso&ID=609 , está a decorrer um concurso sobre problemas de matemática. Como não podes concorrer, resolve o problema e coloca a resolução no comments da nossa página.

A página da matemática

Entra no link da hora da Matemática e poderás encontrar explicações e exercícios de matemática.

A página da leitura

Aqui, poderás encontrar os nossos trabalhos relacionados com o Plano Nacional de Leitura.
Entra no link a A hora da leitura

Jogo do 24

Pode-se somar, subtrair, multiplicar e dividir. Devem-se utilizar os 4 algarismos mas cada um apenas uma vez. O resultado final terá que ser 24.
Ex. 1; 2; 3; 4;
1+2=3 3+3=6 6x4=24


1º - 1; 8; 8; 9
2º - 2; 2; 4; 9
3º - 1; 6; 2; 5
4º - 1; 5; 2; 6
5º - 5; 5; 7; 7
6º - 2; 3; 5; 6
7º - 1; 2; 5; 8
8º - 2; 8; 8; 9
9º - 3; 5; 7; 8
10º - 1; 2; 6; 7
11º - 1; 7; 4; 7
12º - 3; 6; 8; 1
13º - 1; 8; 2; 7
14º - 4; 3; 6; 5
15º - 5; 5; 2; 9
16º - 3; 5; 5; 7
17º - 3; 4; 5; 9
18º - 2; 6; 5; 2
19º - 4; 8; 3; 1
20º - 3; 5; 3; 2

Podes dar as respostas no comments. Em "Chose an identity" escolhe "other". A partir do dia 11 de Março, o jogo do 24 estará disponível na página “A Hora da Matemática”. Poderás aceder via link.

Plano Nacional de Leitura

Apresentação
O Plano Nacional de Leitura tem como objectivo central elevar os níveis de literacia dos portugueses e colocar o país a par dos nossos parceiros europeus.

Princípios para a Promoção da Leitura
O Plano Nacional de Leitura toma como referência alguns princípios essenciais que têm orientado a acção realizada nos países que apresentam resultados mais positivos no domínio da promoção da literacia:
· O caminho para a aquisição de uma competência sólida no domínio da leitura é longo e difícil.

· Para se induzirem hábitos de leitura autónoma, são necessárias muitas actividades de leitura orientada.
· A aquisição plena da competência da leitura não exige apenas a aprendizagem da descodificação do texto. Para se atingirem patamares superiores de compreensão, é indispensável uma prática constante na sala de aula e na biblioteca, em casa, durante vários anos.
· O treino da leitura não deve ser remetido apenas para o tempo livre ou para casa, pois, se o for, em muitos casos não se realiza.
· A promoção da leitura implica um desenvolvimento gradual, e só se atingem os patamares mais elevados quando se respeitam as etapas inerentes a esse processo.
· Para despertar o gosto pela leitura e estimular a autonomia, é necessário ter em mente a diversidade humana, considerar as idades, os estádios do desenvolvimento, as características próprias de cada grupo, o gosto e o ritmo próprios de cada pessoa.
· Os projectos de leitura devem rejeitar tentações de modelo único. Exigem uma atitude aberta, flexível onde caibam múltiplos percursos, os percursos que a diversidade humana aconselha a respeitar.
(Fonte: ME)

Título do livro escolhido para trabalhar na aula: Filhos de Montepó

Autor: António Mota

António Mota nasceu em Vilarelho, Ovil, concelho de Baião, distrito do Porto em 1957. É professor do Ensino Básico desde 1975. O autor procura transpor para os seus livros as memórias da infância vividas na região do Douro. Em 1979 publicou o seu primeiro livro: "A Aldeia das Flores".
Em 1983, com a obra "O rapaz de Louredo" ganhou um prémio da Associação Portuguesa de Escritores.
Em 1990, com o romance "Pedro Alecrim" recebeu o Prémio Gulbenkian de Literatura para Crianças.
Em 1996, com a obra "A casa das Bengalas", ganhou o Prémio António Botto.

Em 2004 recebeu o Grande Prémio Gulbenkian de Literatura para crianças e jovens, na modalidade livro ilustrado, com o livro "Se eu fosse muito magrinho".

Sinopse: Abílio, o filho mais velho de uma família de Montepó, herdou este nome do seu avô materno. Esta família tinha grandes dificuldades económicas e Abílio era obrigado a tratar dos irmãos, dos animais e a ajudar na lida dos campos. Apesar dos fracos recursos, esta família sofria ainda de um drama maior que os atormentava diariamente: o pai era alcoólico e tornava-se agressivo para toda a família, inclusive a mãe que era a maior vítima. Abílio sofre muito e sente-se impotente para resolver esta situação. Nos piores momentos, pensa na Ana Teresa, a sua primeira paixão. Esta história passa-se nos anos 50 e retrata uma época difícil em Portugal, sobretudo nas zonas deprimidas.

Retrato físico de uma colega

Conhecemo-nos na escola e costumamos conviver na escola.
O seu rosto é redondo e bochechudo. Os seus olhos são castanhos e grandes. Ela tem uma boca maior que a minha, com dentes direitinhos e lábios mais grossos que os meus.
Os cabelos são castanhos escuros, lisos e compridos. Tem o nariz curto e arrebitado. É baixa e não é gorda nem magra.
É uma pessoa simpática, alegre, educada, meiga mas ao mesmo tempo é resmungona, aventureira e divertida. E a minha opinião é que ela é uma pessoa fantástica.

Beatriz Bizarra

Os Bombeiros

Interessado pelo trabalho dos bombeiros, realizei uma visita à Corporação de Cacilhas, que é a sede.
Encontrei um bombeiro muito simpático, que me explicou várias coisas. Fiquei a saber que na Corporação estão cerca de 250 bombeiros voluntários e é o Comandante que manda neles todos.
Também existem vários tipos de veículos que são verificados periodicamente, porque do bom estado deles depende o êxito na realização das várias tarefas confiadas aos bombeiros. Chamam-se veículos de incêndio florestal aos autotanques, veículos de incêndio urbano aos que são abastecidos nas bocas de incêndio situadas nas ruas, de desencarceramento os que servem para libertarem as pessoas presas nos veículos em caso de acidente, de combate a materiais perigosos, tais como produtos químicos e gases, de apelo ao combate ou seja autotanques muito grandes para incêndios muito vastos e têm ainda equipamento de resgate e salvamento aquático. Estes veículos são apoiados com carros de logística e comunicação.
Os bombeiros prestam muitos serviços à comunidade, tais como salvar vidas e bens em caso de fogo ou inundações, transportar pessoas para o hospital ou socorrê-las no local, etc.
Estas corporações são ajudadas pelas autoridades e pelas quotas pagas pelos sócios. Para vencerem as suas dificuldades organizam bailes no quartel e fazem demonstrações em vários sítios onde pedem alguns donativos.
Eu ao fazer este trabalho percebi que os bombeiros são pessoas corajosas que põem muitas vezes a vida em risco para salvarem a nossa.

Leandro Lagarto

A Águia-real

Características físicas: As asas são grandes e arredondadas. A plumagem do adulto forma-se entre os 4 a 6 anos de idade, sendo castanha e mais escuro junto às asas. As penas do pescoço são castanhas douradas, por isso o seu nome, águia-real. São aves de grandes dimensões, mais ou menos 2,20 m de ponta a ponta das asas.
Habitat: É uma espécie que, essencialmente, faz os seus ninhos em habitats rochosos ou em árvores. Na Península Ibérica, uma grande maioria constrói os seus ninhos em zonas rochosas.
Alimentação: Alimenta-se de mamíferos, aves e répteis, sendo as principais presas, coelhos e lebres que captura no solo e em áreas abertas.
Reprodução: A águia-real realiza apenas uma postura por ano, sendo apenas de dois ovos, que incuba durante 45 dias. Este trabalho é feito pelo casal, embora seja a fêmea a que permanece mais tempo no ninho.
Estatuto de conservação: Em Portugal, a águia-real apresenta o estatuto de “em perigo”, porque sofre com a perseguição humana (envenenamento e pilhagem de ninhos) e falta de alimento.

Rafael Trindade

O Suricata

Nome científico: Suricata Suricatta
Tem o corpo: O corpo é esguio, o focinho pontiagudo e possuí manchas negras em torno dos olhos. A pelagem é castanha e apresenta riscas negras na parte terminal do dorso e a ponta da cauda é negra. Possuem, ainda, longas garras nas patas dianteiras.
Distribuição e habitat: Encontram-se na África do Sul, em estepes áridas.
Alimentação: Alimentam-se principalmente de insectos, aranhas, escorpiões, pequenos vertebrados e matéria vegetal.
Reprodução: A reprodução dá-se de Agosto a Novembro e de Janeiro a Março. Em cativeiro pode ocorrer em qualquer altura do ano. O período de gestação é de 77 dias, após os quais nascem 3 a 4 crias. Nascem dentro do abrigo e aí permanecem durante as primeiras semanas de vida. Quando as crias saem mantêm-se muito juntas e para isso emitem sons. A mãe ensina-as a comer, segurando o alimento com os dentes. Vivem aproximadamente 13 anos.
Observações: A espécie não está globalmente ameaçada.

André Carvalho

O Leão-marinho

O Leão-marinho tem o corpo coberto de pêlos e vive no mar e na terra à beira mar. No mar deslocam-se com as barbatanas de trás e na terra deslocam-se com as patas da frente.
Alimentam-se de peixes e também de lulas, polvos e vários mariscos. O leão-marinho reproduz-se na barriga da mãe. Quando estão em terra juntam-se em grupos de mil porque são muito trapalhões.
Actualmente, a sua caça é proibida e estes animais não estão em perigo de extinção.
Eu gosto muito dos leões-marinhos porque são muito fofos.

Beatriz Bizarra

A Tartaruga

Ninguém sabe tudo sobre tartarugas. Toda a gente sabe que as tartarugas estão dentro de uma carapaça mas há muitas coisas para aprender. Quando dorme ou quando tem medo, consegue esconder dentro da carapaça, a cabeça, os patas e a cauda.
Existem tartarugas terrestres e marinhas. No caso das marinhas, para respirar têm de vir fora de água, porque têm pulmões, no entanto a “brânquia cloacal” ajuda-as a estar mais tempo dentro de água.
As tartarugas podem atingir 2,5 m de comprimento. A grande maioria é herbívora, porém existem algumas que se alimentam de pequenos animais como rãs e peixes.
As tartarugas gigantes das Galápagos e Seychelles são as maiores do mundo, podendo pesar 225 Kg e atingindo 360 m por hora.
As tartarugas correm o risco de desaparecer devido à destruição, pelo homem, dos sítios onde depositam os ovos.
Existem várias espécies de tartarugas como: a tartaruga verde, a tartaruga de escamas, a tartaruga-de-couro e a tartaruga-bola.

Pedro Rodrigues

O Gato

Bilhete de Identidade do animal

Nome do animal: Gato Persa.

Tem o corpo coberto de: Pêlo comprido e espesso.

Onde vive: A origem dos gatos persas supõe-se ser na Turquia, no Irão (antiga Pérsia) e países vizinhos. Começaram a chegar à Europa no século XVI. Actualmente vivem nas nossas casas.

Como se desloca: Anda sobre quatro patas.

O que come: Peixe, ratos e, actualmente, comida enlatada.

Como se reproduz: As gatas têm o cio entre Fevereiro e Setembro. Os gatos podem procriar todo o ano, desde que haja uma gata disponível. A maior ninhada viva foi de quinze gatinhos.

Outras descobertas: Corpo robusto, ossos fortes, cauda direita e curta, cabeça grande e redonda, nariz pequeno e chato, olhos grandes e redondos, orelhas pequenas e viradas para a frente.

Higiene: Devido ao longo pêlo devem ser escovados diariamente e tomar banho regularmente, além de outros cuidados com as unhas e ouvidos.

Adriana Santos

O Tigre

O meu animal é o tigre de Bengala. Ele tem o corpo coberto de pêlos, sendo a base a cor amarela clara ou tijolo e riscas negras.
O tigre de Bengala é o mais comum de todos os tigres, existem cerca de 3000 a 5000 espécies nas florestas tropicais e frias da Índia, Bangladesh e Nepal. Com um comprimento médio de 2,8 m a 3 m (da cabeça à cauda) e um peso de 240 kg a 275 kg, é uma das maiores espécies de tigre no Mundo. A sua reprodução é de duas crias, em média, cada três anos.

Como pertencem à ordem dos carnívoros tem uma alimentação que consiste em cervos, macacos, javalis, bois e outros pequenos mamíferos.

Todos os tigres são considerados animais em extinção devido à caça para a venda da sua pele. Eu acho que não deviam caçar os tigres porque eles têm direito de viver como nós. Também acho que são muito rápidos e espertos a apanhar as presas.

Eu gosto muito dos tigres porque eles têm cores giras e são muito queridos quando são bebés.

Joana Saraiva

Eu escolhi fazer o trabalho sobre o tigre, porque o acho um animal interessante e faz parte das espécies ameaçadas, sobretudo o tigre da Sibéria.O tigre é um caçador agressivo, destruidor, voraz e perigoso, mas também muito elegante e robusto.Da família dos Felinos, como o gato e o leão, o tigre é o maior dos felinos. Vive em média 20 anos, pesa mais ou menos 190 Kg podendo atingir os 300 Kg e mede, aproximadamente, 2 metros (sem cauda).O tigre da Sibéria é o maior de todos, pode pesar 350 Kg e medir 2,5 metros. O seu pêlo longo permite-lhe suportar temperaturas de 35 graus negativos.O tigre é um mamífero, carnívoro que vive por toda a Ásia: Sibéria, China, Nepal, Indonésia, mas especialmente na Índia.Suportando quase todos os climas, necessita de água, sombra e presas.O tigre é um animal solitário que só se junta a outros quando as fêmeas estão com o cio. Elas têm um período de gestação de 98 a 109 dias. Quando as crias nascem, a fêmea esconde-as e amamenta-as até aos dois meses. Até aos dois anos ensina-as a caçarem e a defenderem-se.O tigre marca o seu território e defende-o com fortes rugidos.Caçando, geralmente de noite e junto aos rios, presas grandes como o veado, o javali e o antílope.Tigre e leões têm-se acasalado nos zoos. A cria é um belo animal, com juba sendo macho, de pelagem acastanhada para o alaranjado e poucas riscas.

Leandro Lagarto

Bem-vindo ao nosso Blog.

Este blog serve para informar e publicar trabalhos da nossa turma. Esperamos que gostem.